北宋年間，在一個村莊裏住著一個十來歲、腿患殘疾、父母雙亡的孩子。
這個孩子不但孤苦伶仃，而且生活十分困苦，甚至靠鄉鄰施捨或乞討活命。
這個村子的前面有一條河，往來村民和路人需涉水而過，特別是上了年紀的老人十分不便。
每當河床漲水時更是無法通行。但年復一年，誰也沒想改變它。
只有這個孩子天天撿石頭，堆在河邊。人們看到了，就問這個孩子為甚麼要撿石頭堆在河邊。
孩子回答說，要修一座石橋，為鄉鄰行走方便。
眾人不以為然，認為孩子在說瘋話，大多哈哈一笑了之。
可是日積月累，年復一年，石頭堆成了小山。
鄉鄰開始改變認識，並為這個孩子的精神所感動，投入到了撿石、採石、修橋的行動中。
鄉鄰請來了工匠，開始建造石橋。
這個殘疾孩子更是全身心投入其中。
橋尚未建成，這孩子卻在一次鑿石頭中崩瞎了雙眼。
人們痛惜、怨恨，怪老天不公，說哎呀，這麼可憐的一個孩子，一心為大家，卻招來這樣的報應。
可是這個孩子本人卻毫無怨言，每天摸索著在修橋的現場上幹著力所能及的活。
在大家齊心協力下橋終於修成了。
眾人歡呼喜慶之餘，無不將憐惜、讚歎的目光聚向那個孤苦伶仃的原本就一條腿殘疾、現在又瞎了雙眼的孩子身上。
孩子雖然甚麼也看不到，但臉上露出了平生以來最歡樂的笑容。
很快，一場不期而至的大雨似乎要為這座石橋洗去浮塵，壯壯行色。
可是一聲震耳欲聾的巨雷過後，眾人發現孩子已被巨雷擊中，倒地身亡了。
眾人驚呆了，隨後壓抑不住的情感噴瀉而出，嘆息孩子命苦，指責蒼天不公……
就在這個時候，恰巧民間稱之為青天大老爺的包拯包相爺公幹至此。
百姓紛紛攔住官轎為孩子鳴不平討公道。
質問相爺：好人為何不得好報？今後好人何以做得？
食人間煙火的包相爺被村民情緒所帶動，揮毫疾書，寫下了「寧行惡 勿行善」六個字後拂袖而去。
回到京城，老包將公幹之事連同路上見聞奏明皇上，卻隱去了自己題字一事。
因為儘管心中為那孩子行善事得惡報之事十二分不解，但三思之後還是為題那樣六個字覺得不妥。
沒想到皇上退朝後非要拉他到後宮說些私房話。
原來前些天，皇上新添了一位龍子。
小皇子十分招人喜愛，可就是整天啼哭。
於是皇上特意讓老包去看看。
老包見那孩子肌膚如雪，嫩白的小手上有一行字。
近前一看，正是自己寫的那六個字「寧行惡 勿行善」。
臉一下子紅到了脖子根，趕忙伸手向字擦去。
老包伸手這一擦不要緊，小皇子胳膊上的字跡瞬間變得蹤跡全無！
說來有趣，皇子手上的那六個字在包拯眼裏是字，在別人眼裏卻只不過是塊胎記。
皇上見皇子手上的胎記被老包抹去，唯恐抹去了福根，便不依不饒的斥責包拯。
包拯連忙跪下，口稱「罪臣該死」，然後將自己在氣頭上題字一事的來龍去脈說了一遍。
皇上甚覺蹊蹺，命老包用陰陽枕到地府一探究竟。
老包枕上陰陽枕到地府一遊，真相盡顯。
原來那孩子上世做惡多端，罪業甚大。
償還那一世罪惡需三世惡報才能還清。
上天原來安排，第一世以殘疾之身孤苦伶仃；第二世以雙眼瞎了卻殘生；第三世遭雷擊暴屍荒野。
那孩子第一世轉生窮困殘疾，但痛改前非，只想為別人做好事。
於是上天就讓他一世還兩世的業。
讓他崩瞎了雙眼。
可孩子不怨天尤人，只是默默地為別人做好事。
上天就把他第三世的業力也拿過來一世還，所以雷擊斃命。
閻王爺問包拯，三世惡業一世還，你說是好還是不好？
一世還了三世業，因為他專行善事，心裏只是想到別人，毫不考慮自己，積德甚多，故而死後立即轉生為當今太子，享受天子福份。
世人不明真相，只看到眼前表面的一切，就認為天道不公。
不願意再相信善惡有報的天理。
實際上報應如影隨形。
只是常人看不到因緣的緣故。
感想：
這篇故事最打動人的，是「表象與真相的差距」。
孩童從殘疾孤苦到瞎眼、遭雷擊，在世人眼裏是「行善得惡報」的慘劇，連包拯一時也被情緒牽動。
可地府揭開的真相，卻讓人看清「善的力量能扭轉因果」。
孩童本需三世償還惡業，卻因一顆只為他人著想的真心，不僅縮短了懲罰時長，更憑行善積德轉生富貴，這恰是「善有善報」的深層體現，只是常人難窺背後因緣。
同時，故事也點醒我們：別被眼前的苦難困住判斷。
百姓看到孩童的慘狀就質疑「好人不得好報」，卻不知這是他在償還過往業力，且因行善讓結局早已轉好。
現實中，我們也常會因一時的挫折、不公質疑「行善是否值得」，但故事裏的孩童告訴我們：真正的善，從不為求即時回報，而是不顧自身得失的堅持。
這份堅持，終會在看不見的地方，為自己積下福澤。
最後，包拯的經歷也頗有啟示：即便如「青天大老爺」般公正，也會因一時情緒誤判，可見「不輕易評論未知真相」的重要性。
這篇故事不僅是一段傳奇，更在提醒世人：因果從不虛妄，行善從不虧待，別因表象的「不公」，丟失了為善的初心。
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